| |
|
 |
|
 |
Язычество и все что с ним связано. |
Предыдущая Следующая
F. Если установлено, что какое-либо существо из тех, которых никогда не принимали за разумных, может при определенных условиях обрести дар разумности, то ко всем существам подобного рода необходимо относиться как к разумным еще до того, как они попали в эти условия.
Соотношение ценностей-достоинств выстраивается в соответствии с результатами этой борьбы, а также в общении и взаимопознании друг друга, в сотрудничестве и в родственных отношениях между всякой сущностью в Мире. Постулирование заранее равенства ценностей-достоинства есть навязывание антропоцентрической точки зрения субъектам природы, неуважение их достоинства. Земля-Мать и другие субъекты природы защищают себя, свое достоинство и свободу, и мы можем чувствовать их ответ на сверхэксплуатацию источников жизни.
Способности разума, любви, мощности у Земли-Матери несравнимо выше, чем у всего человечества. Люди такой же предмет ее заботы и любви, как и другие жизненные формы, порожденные ею. Чтобы защищать другие формы жизни, людям надо возвратить себе способность к общению с ними, восстановить обратную связь с ними, вступить с ними во взаимопознание. Это означает открыть для себя ВЕДУ, источник первознания, традиций и верований наших предков. Чтобы природоохранное движение достигло успеха, оно должно признать Землю-Мать своим руководителем!
Земля-Мать дает возможность человечеству для саморазвития и выстраивания искусственных систем в целях повышения надежности существования уникального биоразнообразия земных форм жизни среди опасностей Космоса.
У КАЖДОГО человека есть ВОЗМОЖНОСТЬ осознать это как одно из своих предназначений космического масштаба. Мы можем и должны поставить прогресс, технологии и экономику таким образом, чтобы они работали на это наше призвание.
У нас нет объективных оснований считать, больше мы приобрели или больше потеряли в ходе прогресса, за горизонтом ближайших к нам исторических событий такое сопоставление невозможно, в связи с несопоставимостью качества жизни и ее субъективного восприятия.
Предыдущая Следующая
|
|
|
|
|
|
