| |
|
 |
|
 |
Язычество и все что с ним связано. |
Предыдущая Следующая
доцент, проректор Белорусского
государственного университета культуры
УЧРЕЖДЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СФЕРЕ ОБЩЕСТВА
Музыкальное образование является важным компонентом музыкальной культуры общества. Оно обеспечивает передачу накопленного музыкально-творческого опыта от предыдущих поколений следующим, развитие личности средствами музыкального искусства, обогащению духовного потенциала общества. Музыкальное образование входит в разветвлённую систему социокультурных институтов общества, выступает как целостное явление, как компонент музыкальной культуры. В структуре образования выделяются две подсистемы — профессиональное музыкальное образование и всеобщее музыкальное воспитание. Их образуют разнообразные учебные учреждения, формы получения музыкальных знаний и навыков, виды деятельности по распространению, передаче, пропаганде, сохранению музыкальных ценностей и художественного опыта. Подсистемы и отдельные их элементы тесно взаимосвязаны. Поэтому отдельным образовательным учреждениям свойственно одновременное решение задач подготовки как профессионального музыканта, так и музыканта-любителя.
Профессиональное музыкальное образование рассматривается нами как система подготовки музыкантов, которую составляют созданные в обществе соответствующие социальные институты; как накопленный наукой определённый объём теоретических знаний и практический опыт по музыкальному обучению будущих профессиональных музыкантов; как процесс передачи совокупности музыкальных знаний, умений и навыков, художественных методов и творческих принципов, опыта мировосприятия средствами музыкального искусства.
Общее музыкальное воспитание выступает как процесс приобщения к музыкальному искусству всех слоёв населения через изучение ими музыкальных предметов в общеобразовательных учреждениях, через семейное воспитание и самовоспитание, через включение в разнообразные формы музыкально-просветительской деятельности, через восприятие творчества профессиональных композиторов, дирижёров, исполнителей и активное любительское творчество, и музыкальную самодеятельность.
Предыдущая Следующая
|
|
|
|
|
|
